培训学校管理软件：工具属性和资源属性将加速差异化

对于在线教育来说，突如其来的疫情成为试金石，暴露出在线教育转型的困难、留校、学习效果不佳等弊端。为了扭转这一劣势，在线教育还应区分工具属性和资源属性。

2020年春节后，这场疫情将在线教育推向空中。不仅现有的在线教育机构，如猿咨询和优秀课程，已经开始在线上发挥作用，而且对于许多线下教育机构来说，在线教学几乎已经成为一条“生命线”。

六年前，他向媒体公开表示：；在线时代的盈利游戏无法取代传统教育”，他可能没有想到新东方现在面临着在线教育“自助”需求的挑战。

在线教育的意外爆发也吸引了行业外的人；野蛮人”、阿里巴巴钉钉、科大航班、好视频，甚至是玩游戏直播的虎牙，都纷纷出现。在苹果应用商店中，钉子也是由于学生们的“一星集体表扬”而感到尴尬。

与此同时，当人民教师成为站长，互联网成为学生的必修课，网课的颠覆性视频层出不穷，网络教学成为新的“网红”。

首先，在“网红效应”之后，在线教育没有；热度”回到2019年，在线教育仍然是一个热门话题；“硬核”，客户收购成本高，转化效果差，难以留住人才和融资。一些人甚至声称“在线教育行业将在2020年上演一场残酷的淘汰赛”；

然而，现实是如此神奇，甚至不真实。在“停课不停学”的号召下，在线教育已成为“领头羊”。然而，成为“网红”之后，在线教育能否继续燃烧？这一近乎奇迹的转变是否真的意味着在线教育的春天已经到来？

风暴之下，资本市场第一次给出了反馈：

2月15日，新东方在线的股价从1月31日的27.2港元/股上涨至2月14日的31.55港元/股。这家在线教育执行公司前景光明，从2月3日的开盘价50.05美元/股上涨到14日的收盘价59.12美元/股。股价也从2月3日的开盘价33.02美元/股上涨至2月14日的收盘价34.5美元/股，尽管短期调整最近才开始。在股市中，经常有一种现象，即人们倾向于关注活跃的股票，以便在接触媒体时做出更可能的判断。然而，事实往往相反。许多不受密切关注的股票的涨幅通常大于活跃股票的平均涨幅。

这是因为人们受到记忆或知识的限制。在做出预测和决策时，他们大多使用自己熟悉的信息，或者可以通过想象构建的信息，因此他们会陷入认知偏见。还有许多其他信息必须考虑，但人们的直觉推理忽略了这些因素，这就是信息获取“可访问性偏差”。

从互联网江湖团队的角度来看，在线教育似乎已经迎来；“网红效应”与信息可及性偏差；转折点”。然而，客观地说，尽管目前“停课不停学”，在这种情况下，在线教育成本高的问题得到了一定程度的缓解，但转型效果差、难以挽留、难以与线下教学竞争的弊端依然存在。

2月4日，教育部发布通知，各级教育行政部门、中小学和校外培训机构不得在计划正式开学日期前开始新学期课程在线教学。

教育部发布的文件也显示了有关部门对网络教学环境下学习效果和学生学习负担的担忧。

教育是一个典型的结果导向型行业。无论是线上还是线下，无论是风口还是非风口，教育的质量并不取决于资本和市场的意愿。

最近，许多在线教育机构都推出了自己的在线课程。课程内容足够丰富，各种公关新闻都得到了传播。但现在看来，这些努力大多是徒劳的。对他们来说，疫情下的在线教育是